Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce

Translated title of the contribution: Transparency of the assessment process as a support for team collaboration

Research output: Contribution to Book/ReportChapter

Abstract

Transparentnosť diagnostického procesu je dôležitá pre všetkých zúčastnených – rodičov, pedagógov a iných odborníkov a predovšetkým pre dieťa. Dostupné a prehľadné záznamy, ako i otvorená spolupráca pri ich tvorbe zabezpečujú sledovanie hlavného cieľa diagnostiky – zameranie sa na dieťa. Participácia rodičov a ich partnerstvo s materskou školou sú postavené na kultúre efektívnej komunikácie, vzájomnej úcte a rešpektovaní kompetencií. Medzi príklady nástrojov na dosiahnutie transparentnosti v diagnostickom procese patria: spoločné tímové stanovovanie edukačných a intervenčných cieľov, stratégie na zvýšenie participácie rodiča, prehľadné záznamové hárky, ktoré oceňujú skúsenosť rodiča, alebo aj využitie dokumentácie prostredníctvom Medzinárodnej klasifikácie funkčnej schopnosti, dizability a zdravia pre deti a mládež.
Original languageSlovak
Title of host publicationPedagogická diagnostika v praxi materskej školy
Subtitle of host publicationPomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku
PublisherDr Josef Raabe
ChapterA 2.6
Pages1-20
Number of pages20
ISBN (Print)978-80-89182-63-3
Publication statusPublished - 6 Aug 2015

Fingerprint

Process Assessment (Health Care)

Keywords

  • Teamwork
  • diagnosis

Cite this

Lessner Listiakova, I. (2015). Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce. In Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy: Pomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku (pp. 1-20). Dr Josef Raabe.
Lessner Listiakova, Ivana. / Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce. Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy: Pomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku . Dr Josef Raabe, 2015. pp. 1-20
@inbook{ab7749bc4d3e43dd85cb51b526b82c13,
title = "Transparentnosť diagnostick{\'e}ho procesu ako podpora t{\'i}movej spolupr{\'a}ce",
abstract = "Transparentnosť diagnostick{\'e}ho procesu je d{\^o}ležit{\'a} pre všetk{\'y}ch z{\'u}častnen{\'y}ch – rodičov, pedag{\'o}gov a in{\'y}ch odborn{\'i}kov a predovšetk{\'y}m pre dieťa. Dostupn{\'e} a prehľadn{\'e} z{\'a}znamy, ako i otvoren{\'a} spolupr{\'a}ca pri ich tvorbe zabezpečuj{\'u} sledovanie hlavn{\'e}ho cieľa diagnostiky – zameranie sa na dieťa. Particip{\'a}cia rodičov a ich partnerstvo s materskou školou s{\'u} postaven{\'e} na kult{\'u}re efekt{\'i}vnej komunik{\'a}cie, vz{\'a}jomnej {\'u}cte a rešpektovan{\'i} kompetenci{\'i}. Medzi pr{\'i}klady n{\'a}strojov na dosiahnutie transparentnosti v diagnostickom procese patria: spoločn{\'e} t{\'i}mov{\'e} stanovovanie edukačn{\'y}ch a intervenčn{\'y}ch cieľov, strat{\'e}gie na zv{\'y}šenie particip{\'a}cie rodiča, prehľadn{\'e} z{\'a}znamov{\'e} h{\'a}rky, ktor{\'e} oceňuj{\'u} sk{\'u}senosť rodiča, alebo aj využitie dokument{\'a}cie prostredn{\'i}ctvom Medzin{\'a}rodnej klasifik{\'a}cie funkčnej schopnosti, dizability a zdravia pre deti a ml{\'a}dež.",
keywords = "Teamwork, diagnosis",
author = "{Lessner Listiakova}, Ivana",
year = "2015",
month = "8",
day = "6",
language = "Slovak",
isbn = "978-80-89182-63-3",
pages = "1--20",
booktitle = "Pedagogick{\'a} diagnostika v praxi materskej školy",
publisher = "Dr Josef Raabe",

}

Lessner Listiakova, I 2015, Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce. in Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy: Pomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku . Dr Josef Raabe, pp. 1-20.

Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce. / Lessner Listiakova, Ivana.

Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy: Pomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku . Dr Josef Raabe, 2015. p. 1-20.

Research output: Contribution to Book/ReportChapter

TY - CHAP

T1 - Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce

AU - Lessner Listiakova, Ivana

PY - 2015/8/6

Y1 - 2015/8/6

N2 - Transparentnosť diagnostického procesu je dôležitá pre všetkých zúčastnených – rodičov, pedagógov a iných odborníkov a predovšetkým pre dieťa. Dostupné a prehľadné záznamy, ako i otvorená spolupráca pri ich tvorbe zabezpečujú sledovanie hlavného cieľa diagnostiky – zameranie sa na dieťa. Participácia rodičov a ich partnerstvo s materskou školou sú postavené na kultúre efektívnej komunikácie, vzájomnej úcte a rešpektovaní kompetencií. Medzi príklady nástrojov na dosiahnutie transparentnosti v diagnostickom procese patria: spoločné tímové stanovovanie edukačných a intervenčných cieľov, stratégie na zvýšenie participácie rodiča, prehľadné záznamové hárky, ktoré oceňujú skúsenosť rodiča, alebo aj využitie dokumentácie prostredníctvom Medzinárodnej klasifikácie funkčnej schopnosti, dizability a zdravia pre deti a mládež.

AB - Transparentnosť diagnostického procesu je dôležitá pre všetkých zúčastnených – rodičov, pedagógov a iných odborníkov a predovšetkým pre dieťa. Dostupné a prehľadné záznamy, ako i otvorená spolupráca pri ich tvorbe zabezpečujú sledovanie hlavného cieľa diagnostiky – zameranie sa na dieťa. Participácia rodičov a ich partnerstvo s materskou školou sú postavené na kultúre efektívnej komunikácie, vzájomnej úcte a rešpektovaní kompetencií. Medzi príklady nástrojov na dosiahnutie transparentnosti v diagnostickom procese patria: spoločné tímové stanovovanie edukačných a intervenčných cieľov, stratégie na zvýšenie participácie rodiča, prehľadné záznamové hárky, ktoré oceňujú skúsenosť rodiča, alebo aj využitie dokumentácie prostredníctvom Medzinárodnej klasifikácie funkčnej schopnosti, dizability a zdravia pre deti a mládež.

KW - Teamwork

KW - diagnosis

M3 - Chapter

SN - 978-80-89182-63-3

SP - 1

EP - 20

BT - Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy

PB - Dr Josef Raabe

ER -

Lessner Listiakova I. Transparentnosť diagnostického procesu ako podpora tímovej spolupráce. In Pedagogická diagnostika v praxi materskej školy: Pomocník pri odhaľovaní osobnostných individualít dieťaťa predškolského veku . Dr Josef Raabe. 2015. p. 1-20